Конспекти уроків

 КОНСПЕКТ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

4 клас  •  Учитель: Недопас Н.В.  •  Тривалість: 40 хвилин

Unit 1. Doing the Chores | Домашні обов’язки 

Підручник: с. 12–13, вправи 14–18.

Мета: розширити словник домашніх обов’язків; тренувати аудіювання, говоріння та читання; порівнювати звичні й поточні дії в Present Simple та Present Continuous.

Обладнання: підручник, зображення зі сторінок 12–13, картки зі словами, аудіозапис до вправи 14 (за наявності).

1. Організаційний момент — 3 хв

Teacher: Good morning, children! How are you today? — Доброго ранку, діти! Як справи?

Pupils: We are fine, thank you! — У нас усе добре, дякуємо!

Teacher: Today we are talking about chores and what people usually do and are doing now. — Сьогодні говоримо про домашні обов’язки та про те, що люди роблять зазвичай і зараз.

2. Мовленнєва розминка — 4 хв

Teacher: Do you help at home? What do you usually do? — Ви допомагаєте вдома? Що ви зазвичай робите?

Pupil: I usually tidy my room. I sometimes wash the dishes. — Я зазвичай прибираю кімнату. Іноді мию посуд.

3. Нова лексика — 8 хв

Open your books at page 12. Look, listen and repeat. — Відкрийте сторінку 12. Дивіться, слухайте й повторюйте.

English	Вимова (IPA)	Українською
mow the lawn	[məʊ ðə lɔːn]	косити газон
sweep the floor	[swiːp ðə flɔː]	підмітати підлогу
clear the table	[klɪə ðə ˈteɪbəl]	прибирати зі столу
hang out the clothes	[hæŋ aʊt ðə kləʊðz]	розвішувати одяг
do the ironing	[duː ði ˈaɪənɪŋ]	прасувати
do the shopping	[duː ðə ˈʃɒpɪŋ]	робити покупки
make the beds	[meɪk ðə bedz]	застеляти ліжка
water the plants	[ˈwɔːtə ðə plɑːnts]	поливати рослини
walk the dog	[wɔːk ðə dɒɡ]	вигулювати собаку
look after the baby	[lʊk ˈɑːftə ðə ˈbeɪbi]	доглядати за малюком

Вправа 14. Match the words and pictures. — З’єднайте слова із зображеннями. Відповіді для вчителя: 1–b, 2–h, 3–d, 4–a, 5–e, 6–j, 7–g, 8–i, 9–c, 10–f.

Ілюстрація до вправ 14–16 (сторінка 12)

4. Закріплення лексики — 5 хв

Вправа 15. What’s the chore? — Прочитайте опис і назвіть дію.

Відповіді: 1 mow the lawn; 2 do the shopping; 3 water the plants; 4 do the ironing; 5 sweep the floor; 6 walk the dog.

Вправа 16. Let’s Play! Один учень показує дію без слів. Інші запитують: “What am I doing?” — “You’re sweeping the floor!”

5. Граматика: usually / today — 7 хв

Present Simple: звичні, регулярні дії. I usually play football on Sundays. — Я зазвичай граю у футбол щонеділі.

Present Continuous: дія відбувається зараз / сьогодні. Today I am looking after the baby. — Сьогодні я доглядаю за малюком.

Present Simple	Present Continuous
usually, always, every Sunday	now, at the moment, today
Mum usually paints.	Today she is watering the plants.
Dad usually reads.	Today he is washing the dishes.

Teacher: What does Mum usually do? What is she doing today? — Що мама робить зазвичай? Що вона робить сьогодні?

MY PETS 

Конспект уроку англійської мови · 1 клас

Учитель: Недопас Н.В.     |     Unit 3 · Сторінки 36–37     |     35 хвилин

Мета: навчити дітей розпізнавати й називати тварин, використовувати “It’s a…” та “This is my pet”, розвивати аудіювання й усне мовлення.

1. Picture vocabulary · Слова з малюнками

	fish [fɪʃ]	рибка
	dog [dɒɡ]	собака
	rabbit [ˈræbɪt]	кролик
	cat [kæt]	кіт
	hamster [ˈhæmstə]	хом’ячок

Додатково: pet – домашній улюбленець; pet shop – зоомагазин; mouse – миша; monkey – мавпа.

2. Lesson procedure · Хід уроку

I. Greeting · 3 хв

Teacher: Good morning, children! – Доброго ранку, діти!
Pupils: Good morning, teacher!
Teacher: How are you? – Як справи?
Pupils: I’m fine, thank you!

II. Warm-up · 4 хв

Покажіть картки тварин. Запитайте: “What is this?” – Що це? “Is it a cat?” – Це кіт? Учні відповідають: “Yes!” / “No!”

III. Listen, point and say · 7 хв · с. 36, впр. 1

Open your books at page 36. – Відкрийте підручники на сторінці 36.
Listen and repeat. – Слухайте й повторюйте.
Point to the fish / dog / rabbit / cat / hamster. – Покажіть відповідну тварину.

IV. Speaking · 5 хв

Teacher asks	Pupil answers
What is this? – Що це?	It’s a cat. – Це кіт.
Is it your pet? – Це твій улюбленець?	Yes, it is. / No, it isn’t.
Do you like dogs? – Любиш собак?	Yes, I do. / No, I don’t.

Модель для повторення: “This is my pet. It’s a dog.” – Це мій улюбленець. Це собака.

V. Song · 3 хв · с. 36, впр. 2

Sing the “My Pets” song. – Заспівайте пісню “Мої улюбленці”. Спершу слухайте, потім повторюйте знайомі назви тварин. Використайте аудіо до підручника.

VI. Listening · 5 хв · с. 37, впр. 3

Look at the pictures. – Подивіться на малюнки.
Where are the children? – Де діти?
What animals can you see? – Яких тварин ви бачите?
Прослухайте аудіо, стежте за малюнками 1–4. Після прослуховування запитайте: “What is in the box?”

VII. Movement break · 3 хв

Jump like a rabbit! – Стрибай, як кролик!
Run like a dog! – Біжи, як собака!
Swim like a fish! – Пливи, як рибка!
Walk like a cat! – Ходи, як кіт!

VIII. Think! Tick ✓ · 3 хв · с. 37, впр. 4

Розгляньте три варіанти внизу сторінки. Оберіть тварину з коробки та поставте ✓. За зображенням історії – mouse (миша); перевірте за аудіо.

IX. Reflection · 2 хв

What pets do you know? – Яких улюбленців знаєте?
Great job! / Well done! / Excellent! – Чудова робота! / Молодці! / Відмінно!

3. Quick practice · Додаткові вправи

A. Match. З’єднай слово з перекладом: cat – кролик; rabbit – кіт; fish – рибка. (Учні виправляють пари.)

B. Finish the sentence. Доповни: “This is my pet. It’s a ______.”

C. Show and say. Учитель показує малюнок; діти називають тварину англійською.

4. Homework · Домашнє завдання

Намалювати улюблену тварину та сказати 2 речення: “This is my pet. It’s a cat.”

5. Pages from the textbook · Фото підручника

Ілюстрації з наданих фотографій підручника (с. 36–37).